ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 5 классе
| Раздел | Экология и устойчивое развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические проблемы Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.6.3.1 – называть экологические проблемы РК |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о важном – об экологии нашей страны. У вас на партах листы А4. За 1 минуту напишите или нарисуйте все, что вы знаете об экологии Казахстана. Готовы? Время пошло!» (Через 1 минуту) «Отлично! Теперь выберите 3 самых важных слова/понятия и обсудите в парах. Кто готов поделиться?» Примерные ответы учеников: «загрязнение воздуха», «мусор», «вымирание животных», «Арал», «смог». «Отлично! Сегодня мы разберёмся с основными экологическими проблемами Казахстана и узнаем, как каждый из нас может помочь природе». |
|
Дескрипторы:
|
Листы А4, маркеры, доска/флипчарт, презентация (слайд с фото природы Казахстана). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации примеров экологических проблем (используется учителем при подготовке mind-map). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||