КСП «Способы очистки воды» по естествознанию, 3 класс

• Объяснить и предложить не менее 3 известных способов очистки воды (отстаивание, кипячение, фильтрование).
• Спроектировать и собрать простейшую модель фильтра из предложенных материалов, объяснив принцип его работы.
• Составить план и безопасно провести эксперимент по очистке загрязненной воды с помощью самодельного фильтра.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Без нее мы ни туды и ни сюды. Ее можно пить, в ней можно плавать, но если она грязная – это беда. Что это?» (Вода). Правильно! А теперь подумайте и запишите в своих тетрадях ответ на вопрос: «Как вы думаете, почему воду нужно очищать и какие способы очистки вы знаете?» Запишите свои идеи. У вас 2 минуты».

После времени: «Давайте послушаем ваши гипотезы. Кто готов поделиться?» (Фиксирует ключевые слова на доске: кипятить, отстаивать, фильтровать и т.д.). «Молодцы! Вы назвали много интересных идей. Сегодня мы с вами превратимся в юных ученых-экологов и подробно изучим способы очистки воды, а главное – сами спроектируем и испытаем фильтры!»

• Отгадывают загадку.
• Индивидуально записывают в тетради свои предположения о причинах очистки воды и известных способах.
• Желающие озвучивают свои идеи классу.

• отгадал загадку;
• предложил хотя бы одну причину, почему воду нужно очищать;
• назвал или предположил хотя бы один способ очистки.

• Доска/флипчарт, маркеры.
• Тетради учеников.
• ИИ-сервис для генерации загадок/визуализации (например, ChatGPT для создания тематических загадок, Canva для слайда с загадкой).