ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 3 классе
| Раздел | Земля. Космос. Пространство и время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как устроена наша планета? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.4.1.1 объяснять и показывать последовательность расположения сфер Земли 3.1.2.1 определять виды, преимущества и недостатки источников информации; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель приветствует класс. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем удивительное путешествие. Но сначала я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Внимание: Как вы думаете, наша планета Земля больше похожа на цельный камень (как мяч) или на слоёный пирог?» Даёт время на размышление, считает голоса за каждый вариант. «Интересно! У нас разные мнения. А теперь, почему вы так решили? Давайте послушаем 2-3 аргумента от каждой стороны». Кратко выслушивает ответы. «Спасибо! Ваши мысли очень важны. Чтобы найти точный ответ, нам нужно изучить, как же на самом деле устроена наша планета. Запишите, пожалуйста, тему урока в тетрадь: «Как устроена наша планета?». |
- Приветствуют учителя. - Слушают вопрос, размышляют. - Голосуют, поднимая руку за выбранный вариант. - Высказывают свои предположения и аргументы (например: «как камень, потому что она твердая», «как пирог, потому что внутри есть ядро»). - Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Формулирует простое предположение о строении Земли. • Активно слушает одноклассников. |
- Доска/экран с темой урока. - Тетради учеников. - ИИ-сервис для быстрого создания опроса (например, Mentimeter) для визуализации результатов голосования в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||