ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию во 2 классе
| Раздел | В контексте сквозной темы «Моя школа» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Скелет человека. Осанка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.3.1 – определять функции опорно-двигательной системы человека; 2.2.3.2 – объяснять важность правильной осанки; 2.1.2.3 – уметь фиксировать результаты наблюдения с помощью условных знаков; 2.1.2.4 – составлять план проведения наблюдения; 2.1.2.5 – проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать выводы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я расскажу вам историю о двух друзьях - Саше и Мише. Саша всегда сидел прямо за партой, занимался спортом и следил за своей осанкой. А Миша любил сутулиться, играть в телефоне, сгорбившись. Однажды в школе объявили конкурс на лучшего спортсмена класса. Как вы думаете, кто победил и почему? Правильно, Саша! А почему Миша не смог хорошо выполнить упражнения? Сегодня мы узнаем, как наш скелет и осанка влияют на нашу жизнь!" | Слушают историю, отвечают на вопросы, высказывают предположения | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, используют карточки с изображениями для ответов | Наблюдение за активностью, устные ответы | Иллюстрации правильной и неправильной осанки |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | |||||