Перейти к содержанию
КСП

КСП «Что такое темнота» по естествознанию, 1 класс

Краткосрочный план урока по естествознанию для 1 класса по теме «Что такое темнота». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Естествознание
  • 1 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по естествознанию в 1 классе

Раздел Еда и напитки
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Что такое темнота?
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 1.5.2.1 сравнивать свет и темноту;
1.1.2.1 проводить наблюдения за явлениями окружающего мира;
1.1.2.2 объяснять демонстрируемый эксперимент
Цель урока
  • Сравнить свет и темноту через наблюдение и эксперимент.
  • Провести наблюдение за явлением темноты в ходе практической работы и объяснить его.
  • Сделать вывод о том, что темнота — это отсутствие света.
Ценность для интеграции Трудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на урок пришло необычное сообщение от нашего друга — профессора Всезнайки! Он задает нам очень интересный вопрос. Давайте послушаем!» (Показывает на экране изображение профессора и текст: «Здравствуйте, юные исследователи! Я, профессор Всезнайка, хочу спросить у вас: что такое темнота? Это цвет? Это вещество? Или что-то другое? Помогите мне разобраться!»)

«А теперь посмотрите на эту картинку!» (Показывает мем: кот сидит в абсолютно темной комнате с подписью «Когда выключаешь свет и пытаешься найти кровать»).

«Почему эта картинка смешная и про нас? Что происходит с котом? Что он чувствует? Что исчезло? Давайте обсудим!»

ИИ-инструменты: Генератор изображений (например, DALL-E, Midjourney) для создания персонажа профессора Всезнайки и смешного мема по теме. Это визуально привлекает внимание и создает эмоциональный отклик, запуская мыслительный процесс.

Смотрят на экран, слушают вопрос профессора. Обсуждают мем, делятся своими ассоциациями с темнотой. Высказывают предположения: «Кот ничего не видит», «Пропал свет», «Стало темно и страшно». Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик проявляет интерес к вопросу профессора.
  • Ученик высказывает свое мнение по поводу мема.
  • Ученик пытается связать ситуацию на картинке с понятием темноты.
Интерактивная доска/экран, проектор. Изображение профессора Всезнайки и мема (сгенерировано ИИ или подготовлено заранее). Презентация или простой слайд.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.