ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 1 классе
| Раздел | Физика природы. Свет в контексте сквозной темы «Еда и напитки» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое свет |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.5.2.1 сравнивать свет и темноту; 1.1.2.1 проводить наблюдения за явлениями окружающего мира; 1.1.2.2 объяснять демонстрируемый эксперимент |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, закройте глаза. Представьте, что вы оказались в тёмной комнате. Что вы чувствуете? А теперь откройте глаза — у нас в классе горит свет. Скажите, что такое свет?» «Сейчас мы с вами составим карту мыслей (mind-map) на доске. Я буду записывать все ваши идеи о том, что такое свет. У нас есть 1 минута, чтобы назвать как можно больше слов!» (Учитель записывает на доске: солнце, лампа, день, тепло, видно, ярко, фонарик, луна, свеча). «Отлично! Выберите три самых важных слова. (Выбираем: солнце, лампа, видно). Давайте обсудим: как свет связан с едой? Когда мы видим яблоко? (Ответ: когда есть свет). Молодцы!» |
- Закрывают глаза, открывают. - Предлагают слова-ассоциации. - Участвуют в выборе трёх слов. - Отвечают на вопросы учителя. |
Для детей с ООП: визуальная опора — картинки (солнце, лампа, глаз). Разрешается отвечать одним словом или показывать на картинку. |
Дескрипторы (без баллов): - Участвует в мозговом штурме. - Называет 1-2 ассоциации. - Выбирает ключевые слова. |
Доска, маркеры, картинки (солнце, лампа, глаз). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации списка ассоциаций (заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||