ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по экологии в 9 класс
| Раздел | Воздух. Загрязнение воздуха |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Воздух и его составляющие. Загрязнение воздуха |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Воздух и его составляющие. Загрязнение воздуха |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается каждого из нас буквально с каждым вдохом. Но сначала — быстрая разминка для ума! У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача — индивидуально, на листочках, написать как можно больше ассоциаций к слову «ВОЗДУХ». Что приходит в голову? Это могут быть свойства, ощущения, явления, связанные с воздухом. Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте и подсчитайте количество уникальных, не повторяющихся ассоциаций. Чья пара набрала больше 8 пунктов? Молодцы! А теперь скажите, какие из этих ассоциаций могут быть связаны с проблемами воздуха?" (Выслушивает 2-3 ответа, например: "дым", "смог", "тяжело дышать"). | Ученики индивидуально записывают ассоциации на листочках. Затем в парах обмениваются работами, подсчитывают количество уникальных пунктов и поднимают руки при вопросе учителя. Отвечают на вопрос о проблемных ассоциациях. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении проблемных ассоциаций. |
• Таймер (на проекторе или онлайн-таймер). • Бумага, ручки. • ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации списка возможных ассоциаций учителем перед уроком, чтобы anticipate ответы учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||