ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Экологии в 9 классе
| Раздел | Органические вещества и экология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Биоразложение: виды и способы их обработки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать различные методы разложений органических продуктов знать и понимать классификацию, свойства разлагаемых органических продуктов и способы их устранения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, связанную с переработкой отходов. Давайте за 1 минуту индивидуально запишем на стикерах все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание «разлагающийся мусор». Что это? Как происходит? Где мы с этим сталкиваемся? Время пошло! (Через минуту). Теперь подойдите к доске и разместите свои стикеры. Посмотрите, какая картина у нас получилась. Давайте вместе выберем 3 ключевых понятия для обсуждения. Я вижу здесь «компост», «пластик» и «бактерии». Почему именно они? Кто хочет высказаться?» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Подходят к доске, формируют общую mind-map. Участвуют в обсуждении, аргументируют выбор ключевых понятий. | Предоставлены готовые картинки-подсказки (компостная куча, пластиковая бутылка, микроорганизмы). Упрощенная инструкция: «Напиши или нарисуй 1-2 вещи, которые гниют или не гниют». Помощь в прикреплении стикера. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся записал/нарисовал не менее одной ассоциации. • Учащийся принял участие в обсуждении выбора ключевых понятий (вербально или невербально – кивком, жестом). |
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт, картинки-подсказки для ООП. ИИ-сервис для визуализации mind-map в реальном времени (например, Miro с шаблоном). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||