ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по Биологии в 9 классе
| Раздел | Эволюционное развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Возникновение и развитие эволюционных представлений. Основные принципы эволюционной теории Ч.Дарвина. Возникновение современной теории эволюции. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1-изучать основные положения работ К.Линнея и Ж.Б.Ламарка. 9.2.5.2-объяснять роль трудов Ч.Дарвина в создании учения об эволюции. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Интеллектуальный челлендж "Кто это?") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в одну из самых увлекательных глав биологии – историю эволюционных идей. Но прежде чем открыть учебники, я предлагаю вам быстрый челлендж. На экране будут появляться портреты и ключевые фразы. Ваша задача – за 2 минуты в парах определить, о ком из ученых идет речь, и записать их имена на стикерах. Таймер пошел!" (Показывает слайды: 1) Портрет, подпись: "Создал иерархическую систему классификации: вид, род, отряд, класс". 2) Портрет, подпись: "Считал, что органы развиваются благодаря упражнению, а приобретенные признаки наследуются". 3) Портрет, подпись: "Совершил кругосветное путешествие на корабле «Бигль»".) "Время вышло! Давайте сверим ответы. Первый – Карл Линней, второй – Жан-Батист Ламарк, третий – Чарльз Дарвин. Молодцы! Именно путь их идей мы проследим сегодня." |
Ученики в парах (всего 12 пар, один ученик работает с учителем) обсуждают, записывают имена ученых на стикерах. По окончании челленджа сверяют ответы. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении в паре. • Учащийся корректно определяет хотя бы одного ученого по предложенной характеристике. |
Презентация с портретами и цитатами (слайды), таймер на экране, стикеры, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор презентаций (например, Canva AI, Gamma.app) для быстрого создания визуально привлекательных слайдов с портретами и ключевыми фразами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||