ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 9 класс
| Раздел | Координация и регуляция, биофизика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Типы и функции нейронов. Функции нервной ткани |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.7.1 - устанавливать взаимосвязь между строением нервной клетки и функцией нервной клетки 9.1.7.2 - анализировать функции нервной ткани и ее структурных компонентов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие девятиклассники! Сегодня мы начинаем изучение одной из самых удивительных тем в биологии - нервной системы. Представьте себе такую ситуацию: вы случайно дотронулись до горячей чашки с чаем. Что происходит в этот момент в вашем организме? Как ваша рука успевает отдернуться еще до того, как вы осознаете боль?" Учитель: "Давайте подумаем вместе. Какие клетки отвечают за эту мгновенную реакцию? Как они устроены и работают? Запишите свои предположения в тетрадь." |
Ученики записывают свои предположения о том, какие клетки и процессы отвечают за быструю реакцию на раздражитель. Обсуждают возможные варианты. |
• Активно участвует в обсуждении • Формулирует разумные предположения • Записывает идеи в тетрадь |
Тетради, ручки, демонстрационная чашка |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||