ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 9 класс
| Раздел | 9.2C Координация и регуляция, биофизика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Типы и функции нейронов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.7.1 - устанавливать взаимосвязь между строением нервной клетки и функцией нервной клетки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать удивительный мир нервной системы. Я хочу разрушить один распространенный миф: многие думают, что нервные клетки не восстанавливаются. А что вы об этом знаете? Давайте обсудим. Как вы думаете, правда ли это утверждение? Почему?" | Учащиеся высказывают свои предположения, делятся имеющимися знаниями о нервных клетках, задают вопросы | Ученик с ООП получает упрощенную версию вопроса: "Как ты думаешь, нервные клетки могут восстанавливаться?" с визуальной поддержкой (картинка нейрона) | Формулирование гипотез, активизация предварительных знаний Дескрипторы: ученик высказывает предположение, задает вопрос по теме |
Презентация с изображением нейрона, ChatGPT для генерации дополнительных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||