ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 классе
| Раздел | 8.1В Молекулярная биология и биохимия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства липидов и их функции. Разнообразие липидов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.2 описывать свойства и биологические функции углеводов и липидов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Языковые цели: Учащиеся будут использовать термины: липиды, гидрофобность, фосфолипиды, триглицериды, стероиды, воски. Составлять описание функций с помощью конструкций «Липиды выполняют роль...», «Благодаря гидрофобности...».
Межпредметные связи: Химия (свойства жиров, омыление), технология (производство масел, мыла), валеология (роль жиров в питании).
Предыдущие знания: Строение органических веществ, понятие «мономер/полимер», углеводы (глюкоза, крахмал), элементы C, H, O.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир липидов. Начнём с быстрой разминки. Возьмите лист и за 1 минуту напишите все ассоциации к слову «ЖИР». Что приходит в голову? Время пошло!» После минуты: «Теперь выберите три самые яркие ассоциации и обсудите в парах: почему они связаны с жирами? Поделитесь с классом одной идеей». |
- Записывают ассоциации (масло, сливочное масло, энергия, защита, тепло, сало, оливки, ожирение, кожа, гидрофобность). - В парах отбирают 3 ключевые ассоциации, обсуждают. - 2-3 пары озвучивают: «Мы выбрали масло, энергию и тепло, потому что жиры дают энергию и согревают». |
Визуальная опора: на доске/экране слово «ЖИР» в центре, вокруг картинки (масло, орехи, авокадо). Ученикам с ООП можно выдать карточки с готовыми ассоциациями для выбора. |
• Дескрипторы: записал не менее 3 ассоциаций; выбрал 3 и аргументировал выбор в паре. • Без баллов. |
Листы А5, ручки. Презентация/слайд с центральным словом. Интерактив Canva (доска для сбора ассоциаций). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||