ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 8 классе
| Раздел | Выделение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение почки (корковое и мозговое вещество, нефрон, пирамидки, почечная лоханка, почечные канальцы). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.2 распознавать структурные компоненты почки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать систему выделения. Давайте начнем с вопроса на размышление: Что было бы, если бы у человека не было почек? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий. Запишите ключевые слова на стикерах». (Учитель ходит по классу, слушает идеи, стимулирует обсуждение). «Отлично, я слышу разные мнения: отравление, отеки, нарушение баланса веществ. Именно почки – наш внутренний «закон и порядок», они следят за чистотой и постоянством внутренней среды. Давайте сегодня подробно изучим, как устроен этот удивительный орган». | Ученики индивидуально размышляют, записывают идеи на стикерах (1-2 слова). По желанию высказывают предположения вслух: «Накопление вредных веществ», «Нарушился бы водный баланс», «Организм отравился бы». | Упрощенная формулировка вопроса: «Что плохого случится с организмом без почек?». Предоставление готовых вариантов ответов на карточках для выбора. Использование пиктограмм (капля, восклицательный знак). | Дескрипторы: Учащийся предлагает хотя бы одну логичную гипотезу о последствиях отсутствия почек. (без баллов) | Стикеры, маркеры, доска/флипчарт. ИИ-инструмент: Генерация визуальных ассоциаций (например, в Canva Magic Media) по ключевым словам учеников для создания общего коллажа «Мир без почек». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||