ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Биологии в 8 классе
| Раздел | 8.2А Транспорт веществ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав и функции крови. Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Плазма |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 - описывать состав и функции крови |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: в больницу поступает пациент с сильной кровопотерей после аварии. Врачи срочно начинают переливание крови. Почему это так важно? Что именно в крови делает её такой ценной для жизни? Сегодня мы откроем тайны этой удивительной жидкости, которая течет в каждом из нас!" | Слушают, анализируют ситуацию, высказывают предположения о функциях крови | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством предположений | Презентация с изображением переливания крови, ChatGPT для генерации дополнительных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||