ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 классе
| Раздел | Транспорт веществ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав и функции крови. Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Плазма. Функции крови: транспортная, гомеостатическая, защитная. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 описывать состав и функции крови |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение эритроцита с подписью «Я таскаю кислород, а ты?»). Почему этот мем может быть про нас, про наш организм? Что это за клетка? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?" Выслушивает предположения. Подводит итог: "Верно, сегодня мы начинаем изучать удивительную внутреннюю среду организма – кровь. Мы узнаем, из чего она состоит и какую работу выполняет. Запишите тему урока в тетради." |
Рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Это про кровь", "Это красные клетки крови", "Они переносят кислород". Формулируют тему урока. Записывают тему в тетрадь. | Демонстрация мема на большом экране или индивидуальном планшете. Учитель повторяет вопрос четко и медленно. Возможность дать устный ответ вместо письменного. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес, рассматривая изображение. • Высказывает предположение о теме урока. • Записывает тему в тетрадь. |
Проектор/экран, мем (изображение эритроцита с юмористической подписью). ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания аналогичных картинок по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||