ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 8 классе
| Раздел | 8.1D Питание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и функции зубов, смена и гигиена зубов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.2 описывать взаимосвязь строения различных типов зубов с их функциями, правила ухода за зубами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-анализ») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем на экране (зубная щётка и зуб в каске). Как вы думаете, почему зуб в каске? О чём это? О чём мы сегодня будем говорить?» Возможные ответы учеников: «Зуб защищается», «Он боится щётки», «Надо чистить зубы, чтобы они не болели». Учитель: «Верно! Сегодня мы узнаем, как устроены наши зубы, зачем нужны разные зубы и как за ними правильно ухаживать. Это знание поможет вам быть профессионалами в заботе о своём здоровье.» |
Ученики смотрят мем, выдвигают гипотезы, участвуют в беседе. | Для ученика с ООП (ЗПР) – мем дублируется на карточке с подписью «Защита зубов». Учитель задаёт наводящие вопросы. | • Дескриптор: участие в обсуждении, выдвижение предположений (без баллов). | • Презентация (слайд с мемом) • Карточка с мемом для ООП • ИИ-инструмент: Midjourney (генерация мема) – для визуализации темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||