ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 класс
| Раздел | Влияние человеческой деятельности на окружающую среду |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические проблемы Республики Казахстан. Причины, последствия и пути решения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.3 объяснять причины возникновения экологических проблем на территории Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Удивительная новость") |
«Ребята, посмотрите на слайд. Это спутниковый снимок Аральского моря: 1977 год — огромное озеро, 2024 год — почти пустыня. Как вы думаете, что произошло? За 1 минуту в парах обсудите и дайте прогноз: исчезнет ли Аральское море полностью к 2040 году? Почему?» Выслушивает 2-3 пары, подводит к теме: «Сегодня мы разберемся в причинах и последствиях, а главное — поймем, как мы, как единое общество, можем решать такие проблемы». |
|
Ученику с ООП (умеренная умственная отсталость) выдаётся карточка-подсказка с 2 картинками: "много воды" и "мало воды", и вопрос: "Где воды больше? Где меньше? Почему?" | • Дескрипторы: выдвигает гипотезу, использует визуальный ряд. • Без баллов. |
Слайд со спутниковыми снимками Арала (1977 vs 2024), проектор, карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-7 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||