КСП «Влияние человека на окружающую среду» по биологии, 7 класс

• Исследовать влияние антропогенных факторов на видовое разнообразие экосистем.
• Предложить инновационные способы снижения негативного воздействия человека на природу.
• Создать мини-проект «Экобудущее», демонстрирующий новаторские решения экологических проблем.

Учитель: «Ребята, начнем с быстрой игры. У вас на партах карточки трех цветов: зелёный, жёлтый, красный. Я читаю утверждение. Если вы согласны — поднимаете зелёный, если не уверены — жёлтый, если не согласны — красный. На обдумывание 5 секунд! Поехали!»

Утверждения (таймер 5 сек):

1. «Вырубка лесов увеличивает разнообразие животных» (ответ: красный)
2. «Загрязнение воды влияет только на рыб» (ответ: красный)
3. «Человек может полностью восстановить любую экосистему» (ответ: красный)
4. «В городе можно создать экосистему с большим разнообразием видов» (ответ: зелёный — парки, скверы)

Учитель: «Отлично! Вы уже заметили, что тема сегодня — влияние человека. Как вы думаете, что мы будем исследовать?» (выслушивает 2-3 версии).

ИИ-инструмент этапа: Чат-бот (ChatGPT) для генерации спорных утверждений, адаптированных под возраст.

• Поднимают цветные карточки.
• Объясняют свой выбор (по желанию).
• Формулируют тему и цель урока.

• Участвует в игре, поднимает карточки.
• Формулирует предположение о теме.

• Набор карточек (зелёный, жёлтый, красный) на каждую парту.
• Таймер на интерактивной доске.
• Презентация (слайд 1: правила игры).
• ChatGPT для генерации утверждений.