ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Биологии в 7 классе
| Раздел | 7.2А Транспорт веществ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Органы, участвующие в транспорте веществ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.3.2 - распознавать органы, участвующие в транспорте веществ у растений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе: в нашем школьном саду растет яблоня. Каждую весну она покрывается красивыми цветами, а к осени на ней созревают сочные яблоки. Но как питательные вещества из почвы попадают к каждому листочку и каждому плоду? Что происходит внутри растения, чтобы оно могло расти и развиваться? Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по "транспортным магистралям" растений!" | Слушают рассказ учителя, визуализируют процесс, задают вопросы | Наблюдение за вовлеченностью, активностью вопросов | ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации аналогий и примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||