ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 11 классе
| Раздел | Молекулярная биология и биохимия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Транскрипция. Посттранскрипционная модификация пре-м рибонуклеиновая кислота. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.4 — описывать транскрипцию и трансляцию в процессе биосинтеза белка |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Межпредметные связи: химия (нуклеотиды, РНК), информатика (биоинформатика, анализ последовательностей), история Казахстана (вклад учёных-биологов).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верно/Неверно + голосование») |
«Здравствуйте, 11 класс! Сегодня мы начинаем изучать важнейший процесс — транскрипцию. Кто помнит, где хранится наследственная информация? (в ДНК). А как информация из ядра попадает к рибосомам? (через РНК). Верно.
Сейчас я зачитаю три утверждения. Вы должны проголосовать: поднимите руку, если считаете утверждение верным, и не поднимайте, если неверным. 1) В процессе транскрипции синтезируется белок. 2) Матрицей для транскрипции служит ДНК. 3) РНК-полимераза «читает» информацию с ДНК. Давайте обсудим: почему первое утверждение неверно? (транскрипция — это синтез РНК, а не белка). Молодцы!» |
Учащиеся поднимают руку (голосуют) после каждого утверждения. Объясняют свой выбор, слушают мнения одноклассников. Корректируют ошибки. | Для учеников с ООП: визуальная опора на слайде с тремя утверждениями и значками (галочка/крест). Дополнительно — карточка с подсказкой: «транскрипция = РНК, трансляция = белок». | Дескрипторы (без баллов):
• участвует в голосовании; • аргументирует свой ответ; • исправляет ошибку, опираясь на подсказку. |
Презентация (слайд 1), раздаточные карточки «Верно/Неверно» для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||