ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Биологии в 11 класс
| Раздел | Витамины для человека и для животных, минеральные |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Суточные нормы для кошки (собаки) и человека нутрицевтика, парафармацевтика, эубиотика. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать: бифидокомплексы для представителей кошачьих (собак). Уметь: Определять суточную норму БАД |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о здоровье, но не только нашем. Посмотрите на доску. Здесь зашифровано ключевое понятие нашего урока." (Показывает ребус: изображение кошки + "+" + изображение таблетки + "?"). "Что, по-вашему, может означать эта комбинация? Какие ассоциации у вас возникают? Запишите свою гипотезу в тетрадь одним предложением. Например: 'Это может означать...'." После 2 минут: "Итак, какие идеи? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Действительно, мы будем говорить о специальных добавках для здоровья наших питомцев и для нас самих. Но как они называются научно? Как правильно их подбирать? И что значит быть ответственным хозяином или потребителем? Это и есть тема нашего урока." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа Rebuses1). Помогает быстро создать наглядный и интригующий элемент для мотивации, вовлекая всех учеников, независимо от уровня подготовки. |
Рассматривают ребус. Индивидуально формулируют и записывают гипотезу в тетрадь. Высказывают свои предположения вслух. Слушают вступительное слово учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предложил гипотезу, связанную с темой здоровья, питания, добавок для животных/человека. • Активно участвовал в обсуждении или внимательно слушал других. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Тетради, ручки. ИИ-ресурс: Ссылка на онлайн-генератор ребусов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||