ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по БИОЛОГИИ в 11 классе
| Раздел | Биотехнология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Способы клонирования животных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.3.3-объяснять способы клонирования организмов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем") |
"Добрый день! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с двумя абсолютно одинаковыми котами, подпись: «Когда говорят, что у всех есть уникальный характер»]. Почему это смешно? Как вы думаете, о каком биологическом явлении может идти речь?" Выслушивает ответы. "Верно, это намек на клонирование. А что вы вообще знаете о клонировании животных? Где слышали? Какие ассоциации?" Фиксирует ключевые слова на доске (Овечка Долли, копия, генетика). "Сегодня мы разберемся, как это работает на самом деле, и обсудим, насколько это справедливо и ответственно. Тема урока: «Способы клонирования животных»." |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения, смеются. Отвечают на вопросы учителя, делятся своими знаниями и ассоциациями. Формулируют тему урока. | Участвуют в обсуждении мема с помощью наводящих вопросов учителя ("Это одинаковые или разные коты?", "Ты слышал про овечку Долли?"). Могут использовать заранее подготовленную карточку с изображением овечки Долли и простым вопросом "Знакомо?" для коммуникации. | Формирующее: наблюдение за активностью и первоначальными представлениями. Дескриптор: Ученик высказывает предположение о теме урока на основе визуального стимула. |
Проектор/экран, мем (изображение), доска/флипчарт, маркеры. ИИ-сервис для генерации мема (например, Imgflip Meme Generator) или поиск готового. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||