КСП «Различия между сперматогенезом и оогенезом» по биологии, 11 класс

• Объяснять различия в процессах сперматогенеза и оогенеза на стадиях размножения, роста, созревания и формирования.
• Сравнивать количество и размеры гамет, образующихся в результате сперматогенеза и оогенеза.
• Анализировать причины различий, связанные с функциями мужских и женских гамет.

Учитель: «Ребята, здравствуйте! Присаживайтесь. Начнем наш урок с вопроса, который сразу заставит вас задуматься. Посмотрите на доску. Здесь два процесса: сперматогенез и оогенез. Мальчики, представьте: из одной клетки у вас образуется 4 полноценных сперматозоида. А у девочек — только 1 яйцеклетка, остальные три клетки — это "полярные тельца", они погибают. Почему природа так неэффективна? Почему женщина не может дать начало четырём яйцеклеткам сразу? Давайте проголосуем: кто считает, что это ошибка природы? Кто считает, что так задумано? А кто не знает?»

Учитель проводит голосование с помощью поднятых рук, затем просит 2-3 учеников с разными мнениями кратко объяснить свою позицию.

Учитель: «Спасибо! Сегодня мы разберемся, в чем смысл этих различий, и выполним интересные задания. Тема урока: "Различия между сперматогенезом и оогенезом". Запишите число и тему в тетрадь».

Возможные ответы учеников: «Это ошибка природы», «Возможно, так экономятся ресурсы организма», «У женщин мало яйцеклеток, поэтому они ценные», «Может, это связано с питанием зародыша».

Учитель: «Вы уже близки к разгадке! В конце урока мы вернёмся к этому вопросу, и вы сможете дать точный научный ответ».

• Слушают учителя, отвечают на вопрос, голосуют.
• Высказывают свои гипотезы.
• Записывают тему урока в тетрадь.

Без баллов

Дескрипторы:

• Участвует в голосовании, поднимая руку.
• Высказывает своё мнение, аргументируя (для тех, кто отвечает).
• Записывает тему урока.