КСП «Пути решения экологических проблем. Повторение и обобщение изученного материала» по биологии, 11 класс

1. Анализировать основные экологические проблемы Казахстана (загрязнение воздуха, воды, опустынивание, истощение ресурсов).
2. Предлагать конкретные, научно обоснованные пути решения экологических проблем на основе принципов устойчивого развития.
3. Оценивать эффективность предложенных решений с точки зрения экологической, экономической и социальной целесообразности.

Учитель: "Ребята, посмотрите на экран. Перед вами новость от 2024 года: «В Аральском море уровень воды упал до исторического минимума, пылевые бури с солью достигают крупных городов». Как вы думаете, каким будет регион через 10 лет, если ничего не предпринять? Дайте прогноз в одном предложении. Запишите его на стикере."

Возможные ответы учеников: "Увеличится заболеваемость астмой", "Люди начнут массово уезжать", "Погибнет вся экосистема".

Учитель: "Отлично, ваши прогнозы показывают, что проблема острая. Сегодня мы не просто повторим экологические беды, а предложим конкретные пути их решения, проявив созидание и новаторство."

• Слушают новость, анализируют.
• Пишут прогноз на стикере.
• Зачитывают 2-3 варианта, комментируют.

• Предлагает реалистичный или гипотетический прогноз.
• Использует экологические термины.

• Стикеры (3 цвета).
• Интерактивная доска / проектор.
• Новостной скриншот (Аральское море).
• ИИ-инструмент: ChatGPT (использован для генерации краткой новости).