КСП «Различие между разрешением и увеличением оптического и электронного микроскопов. СОР №7» по биологии, 11 класс

• Объяснять разницу между понятиями «увеличение» и «разрешение» микроскопа.
• Сравнивать возможности оптического и электронного микроскопов по увеличению и разрешающей способности, приводя конкретные числовые примеры.
• Рассчитывать фактический размер клеточной структуры, используя данные об увеличении микроскопа и размере её изображения.

"Добрый день! Сегодня мы погрузимся в мир невидимого. Представьте, вы ученый и вам нужно рассмотреть вирус гриппа, чтобы создать от него лекарство. У вас на столе два микроскопа: современный световой и мощный электронный. Какой вы выберете и почему? Проголосуйте: поднимите руку за световой, не поднимайте за электронный."

(После голосования): "Интересно! Теперь в парах обсудите 1 минуту и сформулируйте одну главную причину вашего выбора. Не просто "мощнее", а что именно позволяет увидеть больше деталей?"

ИИ-инструменты: Mentimeter или Google Forms для мгновенного анонимного голосования и визуализации результатов на экране. Это вовлекает всех и создает интригу.

• Голосуют, поднимая руки.
• Обсуждают в парах, выдвигают предположения (например: "Электронный, потому что у него больше увеличение" или "Он может показать более мелкие детали").
• Представители пар озвучивают свои идеи.

• Участвует в голосовании.
• Активно участвует в обсуждении в паре.
• Выдвигает предположение, связанное с возможностями микроскопов.

• Презентация с вопросом.
• Сервис для голосования (Mentimeter).
• Таймер.