ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 11 класс
| Раздел | Биотехнология (10ч) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие «микроклональное размножение». Этапы микроклонального размножения растений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.3.5 - описывать методы микроклонального размножения растений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Биологический блиц") |
"Добрый день! Сегодня мы погрузимся в мир высоких технологий в биологии. Но для начала — разминка для ума. У вас есть ровно 2 минуты. На экране/доске три термина: клон, стерильность, эксплант. Ваша задача — индивидуально, на листочках, написать по одному предположению: как каждый из этих терминов может быть связан с размножением растений? Не бойтесь ошибиться, важна ваша гипотеза. Время пошло!" (Через 2 минуты): "Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом и сравните ваши идеи. Обсудите в парах 1 минуту. Какие версии у вас получились?" (Выслушивает 2-3 кратких ответа). "Отлично! Все эти понятия действительно являются ключевыми для темы нашего сегодняшнего урока. Запишите тему: «Понятие «микроклональное размножение». Этапы микроклонального размножения растений»." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (онлайн или песочные часы), доска/экран с терминами, листы бумаги, ручки.
ИИ-инструменты: Генератор случайных слов или ассоциаций (например, в ChatGPT) для создания списка терминов для блица, что повышает вариативность и интригу. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||