ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Биологии в 11 классе
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Микроклональное размножение растений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить сущность микроклонального размножения растений и охарактеризовать основные этапы данного биотехнологического метода. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный квиз-таймер) |
Учитель: "Здравствуйте, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня мы погрузимся в мир высоких биотехнологий. Но для начала — быстрый вызов! На экране вы видите 3 утверждения о размножении растений. Ваша задача за 2 минуты индивидуально определить, верны они или нет. Готовы? Таймер пошел!"
После таймера: "Давайте проверим. Кто готов озвучить свой ответ по первому утверждению 'Из одной клетки можно получить целое растение'? (Выслушивает ответы). Верно, это утверждение истинно, и это краеугольный камень нашей сегодняшней темы. Именно на этом принципе основан метод, который позволяет за год из одного кусочка ткани получить миллионы генетически идентичных растений. Как вы думаете, как он называется?" (Подводит к теме). |
Ученики индивидуально на листочках или в уме анализируют утверждения (Истина/Ложь). Участвуют в обсуждении, высказывают предположения о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Высказывает предположение, связанное с темой биотехнологий или клонирования. |
• Презентация/экран с утверждениями для квиза (1. Истина: Из одной клетки можно получить целое растение. 2. Ложь: Растения, выращенные в пробирке, всегда отличаются от материнского. 3. Истина: Этот метод используют для сохранения редких видов). • Таймер на экране. • ИИ-инструмент: Генератор интерактивных викторин (например, Quizlet, Kahoot!) для создания быстрого опроса с автоматическим таймером и мгновенным подведением итогов. Помогает активизировать внимание и провести быструю диагностику начальных знаний. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||