Перейти к содержанию
КСП

КСП «Антропогенез» по биологии, 11 класс

Краткосрочный план урока по биологии для 11 класса по теме «Антропогенез». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по биологии в 11 классе

Раздел Биология животных
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Антропогенез
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 11.2.1.1 — анализировать основные этапы антропогенеза и факторы эволюции человека, оценивая влияние антропогенной деятельности на биосферу и формируя ответственное отношение к окружающей среде.
Цель урока
  • Объяснять ключевые этапы антропогенеза (австралопитек, человек умелый, человек прямоходящий, неандерталец, кроманьонец) и их характерные признаки.
  • Анализировать биологические и социальные факторы эволюции человека, используя данные научных текстов и графиков (естественно-научная грамотность).
  • Оценивать последствия антропогенного воздействия на природу, аргументируя необходимость социальной ответственности и справедливого распределения ресурсов.
Ценность для интеграции Справедливость и ответственность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером")
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие во времени, к нашим далеким предкам. Но для начала — разминка для ума! У вас ровно 2 минуты. На экране появляются вопросы. Ваша задача — в парах быстро обсудить и записать на стикерах ваш вариант ответа. Старт!"

Включает таймер на 2 минуты и презентацию с вопросами:
  1. Какая наука изучает происхождение и эволюцию человека? (Антропогенез)
  2. Назовите хотя одного известного вам древнего предка человека.
  3. Что, по-вашему, отличает человека от человекообразной обезьяны? (Один признак).
После таймера: "Время! Обменяйтесь стикерами с соседней парой и проверьте. Первый ответ — антропогенез. Кто записал? Молодцы! Второй вопрос — возможные ответы: австралопитек, неандерталец и т.д. Третий — речь, труд, сознание, прямохождение. Отлично! Это и есть ключ к нашей теме сегодня — Антропогенез."
Ученики в заранее определенных парах (20 учеников = 10 пар) активно обсуждают вопросы, записывают краткие ответы на стикерах. После сигнала обмениваются стикерами для взаимопроверки, сверяют ответы с озвученными учителем. Для учеников с ООП (например, с трудностями концентрации или письма) предоставляется печатная карточка с теми же вопросами и вариантами ответов в виде картинок (ученый, череп, обезьяна и человек). Можно выбрать правильный ответ, соединив линией. Дескрипторы (без баллов):
- Участвует в обсуждении в паре.
- Делает краткую запись ответа.
- Сверяет свой ответ с эталоном.
- Таймер на экране.
- Презентация с вопросами.
- Стикеры, ручки.
- Специальные карточки для ООП.
- ИИ-сервис: Генератор викторин (например, Quizizz) для быстрого создания интерактивного опроса.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по биологии, 11 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.