ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 10 класс
| Раздел | Движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение поперечно-полосатой мышечной ткани. Структура миофибрилла. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.6.1. Исследовать ультраструктуру поперечнополосатых мышц |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Биологический блиц") |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погрузимся в мир, который позволяет нам двигаться, танцевать, бегать. Это мир наших мышц. Но прежде чем открыть новые знания, давайте проверим старые. У вас ровно 3 минуты на блиц-опрос. Я буду задавать вопросы, а вы в своих тетрадях пишете только ответы: 1 – да, 2 – нет. Время пошло!" Вопросы (задаются с паузой 15-20 сек): |
Ученики слушают инструкцию. Индивидуально, в тетрадях, записывают цифры 1-5 и напротив ответы "да" или "нет" под диктовку учителя. По окончании проверяют свои ответы, анализируют ошибки. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в блиц-опросе, записывая ответы. • Сверяет свои ответы с правильными. • Активно включается в тему урока. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||