ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | 10.4 C Движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение поперечно-полосатой мышечной ткани. Структура миофибрилл. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.6.1 - исследовать ультраструктуру поперечно-полосатых мышц |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуй! Сегодня мы начнем с реальной истории из спортивной медицины. Спортсмен-легкоатлет на тренировке почувствовал резкую боль и слабость в бедре. МРТ показала микроразрывы мышечных волокон. Врач объяснил, что повреждена именно поперечно-полосатая скелетная мышца. Задание: Исходя из названия ткани — «поперечно-полосатая» — как ты думаешь, как может выглядеть ее внутренняя структура под микроскопом? Сделай прогноз: почему такие мышцы способны к мощным, но контролируемым сокращениям? Запиши свою гипотезу в тетрадь." После 2-3 минут: "Поделись своей гипотезой. Сегодня мы проверим твои предположения, исследуя ультраструктуру — тончайшее строение этой удивительной ткани." ИИ-инструменты: Использование ИИ-сервиса для генерации изображений (например, Deep Dream Generator) для создания стилизованного, абстрактного изображения "полосатой" структуры на основе запроса "поперечная исчерченность мышцы под электронным микроскопом, абстракция". Это визуально подкрепит вопрос учителя и вызовет интерес. |
Слушает кейс. Формулирует и записывает гипотезу о строении мышечной ткани, исходя из ее названия. Озвучивает свои предположения учителю. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное со словом «полосатая» (наличие светлых и темных участков, слоев, нитей). • Связывает возможное строение с функцией сокращения (например, предполагает наличие специальных сократительных элементов). |
• Кейс (текст на экране или карточке). • ИИ-сервис для генерации изображений (опционально). • Проектор/экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||