ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | 10.4 B Координация и регуляция |
| ФИО педагога | Нурахметова Лаура Ураскаловна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение центральной нервной системы. Строение и функции головного мозга. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.7.2 - изучать строение и функции спинного и головного мозга |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуй! Сегодня мы погружаемся в удивительный мир управления нашим телом. Тема урока: «Строение центральной нервной системы. Строение и функции головного мозга». Давай начнем с активизации знаний. У тебя есть ровно 1 минута. Возьми стикеры и запиши на них все слова-ассоциации, которые приходят тебе в голову, когда ты слышишь фразу «центральная нервная система» или «головной мозг». Это могут быть органы, процессы, функции, любые понятия. Быстро, не задумываясь!" (Через минуту) "Отлично. Теперь размести их на доске/листе, создавая карту мыслей (mind-map). Из всех записанных ассоциаций выбери 3, которые, на твой взгляд, являются ключевыми для понимания темы, и кратко поясни свой выбор." ИИ-инструменты: Для визуализации mind-map можно использовать сервисы типа Miro или MindMeister. Ученик может создать цифровую карту, что развивает цифровую грамотность и позволяет легко редактировать и структурировать идеи. |
Индивидуально записывает ассоциации на стикеры (или в цифровом виде), создает mind-map. Выбирает и аргументирует выбор 3 ключевых понятий (напр., «координация», «нейрон», «кора»). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, флипчарт/доска, маркеры. Или планшет/ноутбук с доступом в интернет для Miro/MindMeister. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||