ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | Клеточный цикл |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спорогенез |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Дать информацию о Спорогенезе. Знать о процессах микро- и мегаспорогенеза у цветковых растений. Научиться определять хромосомный набор гамет, спор, эндосперма цветковых растений и объяснять его происходящими процессами. Систематизировать знания о спорофитах и гаметофитах различных отделов у растений. Сформировать у учащихся планируемые универсальные учебные действия. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Видите этот мем с подписью "Когда пытаешься разделить обязанности по дому, а получается как всегда"? [Показывает мем с изображением хаотично разбросанных вещей и одного аккуратного стопкой]. Как вы думаете, какое отношение это имеет к нашей сегодняшней теме «Спорогенез»? Давайте подумаем вместе. Что такое "деление" и "упорядоченное распределение" в биологии?»
Выслушивает гипотезы. Подводит итог: «Верно, речь идет о клеточном делении. Но сегодня мы поговорим об особом, строго регламентированном "распределении" — образовании спор у растений. Это процесс, подчиненный своим внутренним "законам" и "порядку". Именно это позволяет жизни продолжаться. Сформулируйте, пожалуйста, вопросы, на которые вы хотели бы получить ответы в ходе урока». |
- Рассматривают мем. - Высказывают предположения о связи с темой урока (деление клеток, мейоз, упорядоченность процессов). - Формулируют вопросы (например: «Что такое спора?», «Как образуются споры у цветковых растений?», «Зачем это нужно?»). |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/экран. - Мем (изображение). - ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для быстрого создания контекстных мемов на будущих уроках. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||