ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 10 класс
| Раздел | Раздел учебной программы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Фотосинтез и дыхание: энергия. Дневник ошибок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | закрепить понимание через исправление ошибок. Результаты: ученик объясняет различия процессов и исправляет 3 типичные ошибки. Ход: задания → разбор “ошибочных ответов” → корректировка → запись в дневник ошибок. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, дорогие десятиклассники! Сегодня мы с вами будем не просто повторять, а работать как эксперты-биохимики, которые ищут и исправляют ошибки. Но для начала — быстрый разминка для ума! На экране вы видите два столбика: слева — понятия (например, «хлоропласты», «АТФ», «углекислый газ»), справа — процессы («фотосинтез», «дыхание», «оба процесса»). Ваша задача за 2 минуты индивидуально, на листочках, распределить понятия к процессам. Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты). После сигнала: «Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Сейчас на экране появятся правильные ответы. Проверьте работу друг друга. Кто нашёл все соответствия?» | Ученики индивидуально выполняют задание на соотнесение. Затем в парах проверяют работы друг друга по эталону, обсуждают расхождения. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик предпринимает попытку выполнить задание. - Ученик участвует в проверке работы соседа. - Ученик фиксирует для себя несоответствия или подтверждает правильность ответов. |
Презентация/экран с заданием и таймером, листы бумаги, ручки. ИИ-инструмент: Генератор интерактивных викторин (например, Quizizz, Quizlet) для быстрого создания и проведения разминочного челленджа с автоматической проверкой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||