ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 10 класс
| Раздел | 10.3 C Эволюционное развитие. Основы селекции. Многообразие живых организмов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этапы антропогенеза. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.6.4 называть этапы антропогенеза |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка обезьяны с ноутбуком и подпись «Удалёнка. Эволюция продолжается»]. Почему этот мем смешной? Как он связан с темой нашего раздела – эволюционным развитием?"
"Верно, он намекает на эволюцию человека. А что мы знаем о том, как человек стал таким, какой он есть? Сегодня мы отправимся в путешествие во времени и детально разберем этапы этого пути, который называется антропогенез. Тема урока: «Этапы антропогенеза». Давайте вместе сформулируем, что мы должны узнать и уметь к концу урока." Фиксирует на доске цели, предложенные учениками, и корректирует их в соответствии с заявленными. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его связи с эволюцией. Формулируют возможные цели урока (например, "узнать, какие были предки человека", "понять, как они менялись"). | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о связи изображения с темой эволюции. • Учащийся предлагает вариант цели урока, связанный с этапами развития человека. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд). Доска/флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря к теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||