ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Фундаментальным основам биологии в 10 класс
| Раздел | Эволюционное развитие и основы селекции. Разнообразие живых организмов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Доказательства эволюции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.6.3. Анализировать доказательства эволюции |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы продолжаем погружаться в тему эволюции. Наш урок называется «Доказательства эволюции». Давайте начнем с активизации наших знаний. У вас на столах лежат листы А4. В центре листа напишите крупно слово «ЭВОЛЮЦИЯ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг этого слова все ассоциации, которые приходят вам в голову: термины, имена, явления, примеры. Работаем индивидуально. Время пошло! (Через минуту). Теперь, пожалуйста, в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить".
ИИ-инструменты: Инструмент для создания ментальных карт (например, MindMeister, XMind) может быть продемонстрирован на интерактивной доске для быстрой визуализации идей всего класса. Это помогает структурировать вызов, собирать ассоциации в единое поле и видеть общую картину знаний учеников. |
Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «Эволюция». В парах обсуждают результаты и выбирают 3 ключевые ассоциации. Некоторые пары озвучивают свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Выбранные ассоциации имеют отношение к теме биологической эволюции. |
Листы А4, маркеры или ручки, интерактивная доска, проектор, доступ к онлайн-сервису для создания ментальных карт (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||