ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 8 классе
| Раздел | Entertainment and media |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Listening |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Улучшить навык слушание |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами погрузимся в мир развлечений и медиа. Представьте себе такую ситуацию: популярный видеоблогер объявляет в своём твиттере, что с завтрашнего дня полностью прекращает вести свой канал, который насчитывает 10 миллионов подписчиков. Он не объясняет причин. Как вы думаете, что могло произойти? Какие будут версии? Запишите одну-две идеи на стикерах. У вас 2 минуты."
После обсуждения: "Отлично, много интересных гипотез! Сегодня мы будем слушать реальное интервью с медийной личностью, и навык внимательного слушания поможет нам не только узнать факты, но и понять скрытые причины и мнения." |
Слушают кейс. Индивидуально записывают свои прогнозы на стикерах (1-2 предложения на английском или русском, если не хватает лексики). Затем несколько учеников озвучивают свои версии классу (e.g., "Maybe he is tired", "Perhaps he has a new project", "I think there is a scandal"). |
Формативное оценивание: наблюдение за вовлечённостью и способностью выдвигать логические предположения на тему.
Дескриптор: ученик предлагает хотя бы одну правдоподобную версию развития ситуации, связанную с миром медиа. |
Стикеры, доска или флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации разнообразных современных медийных кейсов, которые можно адаптировать под уровень класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||