ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 8 класс
| Раздел | Английский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Infinitive/-ing forms |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | учащиеся понимают и различают употребление infinitive в устной и письменной речи; * используют Present Simple для выражения регулярных действий, привычек и фактов; * используют Present Continuous для действий, происходящих в данный момент; * правильно образуют утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения в обоих временах. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Ребус") |
Приветствие и организация: "Good morning, class! I'm glad to see you. Let's start our lesson with a puzzle. Look at the board. What do you see?" Ребус на доске/слайде: Изображение: [человек, бегущий] + [знак "стоп"] + [чашка чая] + [книга]. Подсказка: "to + verb / verb+ing". Диалог учителя: "What do you think this puzzle is about? Write your guesses in your notebook. Share with your partner. (30 seconds) Now, who wants to share a hypothesis? ... Yes, you are right! Today we are going to talk about Infinitive and -ing forms. Let's check your ideas at the end of the lesson." Фиксация гипотез: "Write down 2-3 situations when we use 'to do' and when we use 'doing'. We'll check it later." |
- Слушают учителя. - Разгадывают ребус, записывают гипотезы в тетрадь. - Обсуждают в парах (18 учеников → 9 пар). - Представляют свои версии (2-3 ученика). |
Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении ребуса. - Записывает минимум 1 гипотезу. - Проявляет инициативу (озвучивает версию). |
Презентация (слайд с ребусом), тетради, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||