ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 7 классе
| Раздел | use of English |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Verb + ing \ to infinitive \ infinitive without to |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | уметь использовать Verb + ing \ to infinitive \ infinitive without to |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/картинка) |
Учитель показывает на экране мем: кот в очках и шляпе с подписью «I like wear hat» (неправильно) и «I like wearing hats» (правильно). Учитель: «Ребята, посмотрите на этот мем. Что здесь не так? Почему кот ошибается? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?» Выслушивает ответы (2-3 ученика), подводит к теме: «Сегодня мы разберёмся, когда ставить -ing, а когда – to do или просто do. Это поможет вам не выглядеть как этот кот 😊». |
Ученики смотрят мем, смеются. Предполагают, что ошибка в форме глагола после like. Формулируют тему урока. Примерные ответы: «Надо сказать I like wearing hats», «После like нужно -ing». |
Для ООП: карточки с цветовой маркировкой (зелёный – ing, жёлтый – to, красный – без to). Ученик может показать карточку, отвечая. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Компьютер/проектор, мем (JPG), интерактивная доска. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации мема (подготовлен заранее), Midjourney для визуализации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||