ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 7 классе
| Раздел | Unit 4 Space and Earth |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Vocabulary and listening. Geographical features |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.1 asking complex questions to obtain information within a number of general and educational topics; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с триггером) |
Учитель: "Доброе утро, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам о своем недавнем путешествии. Я посетила удивительное место — самое большое в мире озеро. Оно находится в России, и его называют Каспийским озером. Вода в нем была такой соленой, что я могла лежать на поверхности, как на диване! А вокруг простирались бескрайние пески пустыни Сахара. Это было незабываемо!"
"А теперь ваша задача — быть внимательными слушателями. В моем рассказе есть одна географическая неточность. Кто сможет ее найти? Подумайте и поднимите руку. Давайте проверим, насколько вы уже знакомы с географическими объектами." |
Ученики слушают рассказ. Обдумывают услышанное. Поднимают руку для ответа. Возможные ответы: "Каспийское — это море, а не озеро", "Пустыня Сахара не находится рядом с Каспийским морем". | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и первичными знаниями. Дескриптор: ученик идентифицирует хотя бы одну неточность в рассказе учителя. | - |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||