ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 6 класс
| Раздел | Unit 4: Drama and Comedy |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | TV programmes, films and cartoons 1.1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.5.1 understand most specific information and detail of supported, extended talk on a range general and curricular topics 6.5.8.1- spell most high-frequency vocabulary accurately for a limited range of familiar general topics and some curricular topics 6.6.12.1 - use an increased variety of adverbs, including adverbs of degree too, not enough, quite, rather on a growing range of familiar general and curricular topics |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Good morning, class! Today I have a very interesting question for you. Imagine that all TV programmes, films and cartoons in the world will disappear tomorrow. Which one programme would you save and why? Think for 30 seconds and then we'll share our answers. Remember to use complete sentences in English!" | Ученики индивидуально обдумывают ответ, затем по очереди высказываются. Пример ответа: "I would save SpongeBob because it's very funny and makes me happy." | Ученики с ООП получают карточку с подсказками: "I would save [name] because it is [adjective]." + список прилагательных (funny, interesting, exciting) |
Дескрипторы: - Ученик называет одну телепрограмму/фильм/мультфильм - Объясняет причину выбора (1-2 предложения) - Использует английский язык для ответа |
Карточки с подсказками для ООП, таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||