ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 6 классе
| Раздел | Английский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Reading : the Twins cities diffrent worlds |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сравнить одинаковые города , но два разных мира . Verona , Wisconsin, USA and Verona Italy |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию. Два человека в разных частях света ищут в интернете информацию о городе Верона. Один из них живет в США, другой — в России. Оба они находят статьи и фотографии. Но когда они начинают читать, то понимают, что говорят о совершенно разных местах, хотя названия одинаковые. Как вы думаете, как такое возможно? Что это могут быть за города? Давайте вместе спрогнозируем, какие отличия мы можем найти у двух городов с одним именем. Запишите 2-3 своих предположения в тетрадь."
Учитель записывает ключевые идеи учеников на доске (например: "разный климат", "разные языки", "разная история", "разные достопримечательности"). "Отлично! Сегодня мы проверим ваши прогнозы. Мы прочитаем текст о двух Веронах: одна в штате Висконсин, США, а другая — в Италии. Наша задача — найти сходства и различия, чтобы понять, как одно имя может скрывать два разных мира." |
Слушают кейс. Обдумывают вопрос. Индивидуально записывают 2-3 предположения в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои идеи классу. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/интерактивная доска, маркеры/мел. Тетради учеников. ИИ-инструмент: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для быстрого создания краткого гипотетического диалога двух людей, обсуждающих "свою" Верону, чтобы визуализировать кейс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||