ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 6 классе
| Раздел | Module 2 Helping and heroes: |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Reading 2A: Pocahontas p.18 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.8.1 develop intercultural awareness through reading and discussion 6.3.5.1 interact with peers to negotiate, agree and organise priorities and plans for completing classroom tasks 6.4.1.1 understand the main points in texts on a growing range of unfamiliar general and curricular topics, including some extended texts |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Приветствие. Учитель: "Good morning! Today we are going to read about a famous heroine — Pocahontas. First, let's make a quick mind-map. In 1 minute, write down any words you associate with 'hero' or 'helper'. Work individually. Then we'll share." Через 1 минуту учитель просит 3-4 учеников назвать по одному слову, фиксирует на доске кластер. Учитель: "Look at our cluster. Which three words best connect to Pocahontas? Let's vote." |
Ученики индивидуально записывают слова-ассоциации (герой, помощь, смелость, лидер, доброта и т.д.). После сигнала 3-4 ученика озвучивают свои слова. Класс выбирает 3 ключевых слова для обсуждения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||