КСП «Dolphins» по английскому языку, 5 класс

• Учащиеся смогут составить 3-5 предложений о дельфинах, используя Present Simple для описания их привычек и характеристик.
• Учащиеся смогут преобразовать данные предложения из Present Simple в Past Simple и Future Simple, соблюдая правила образования времен.
• Учащиеся смогут самостоятельно создать короткий связный текст (5-7 предложений) о воображаемом дне дельфина, используя все три изучаемых времени.

"Доброе утро, ребята! Сегодня мы отправимся в фантастический подводный мир. Но сначала отгадайте, о ком идет речь в этой загадке на английском: 'I am not a fish, but I live in the sea. I am very smart and I like to play. I can jump high and I talk with clicks and whistles. Who am I?'"

Даю время на обдумывание (1-2 мин). "Запишите вашу догадку на стикере одним словом на английском. Если не знаете слово, можете написать по-русски. Какие у вас есть гипотезы?"

Собираю гипотезы на доске. "Отлично! Итак, сегодня наша тема – Dolphins (Дельфины). Мы не только узнаем о них интересные факты, но и потренируемся правильно рассказывать о том, что они делают обычно, что делали вчера и что сделают завтра."

• Слушают загадку.
• Индивидуально записывают свой ответ (dolphin, рыба, кит) на стикере.
• Высказывают свои гипотезы: "Maybe it's a dolphin?", "A whale?".
• Записывают тему в тетрадь.

• Ученик пытается понять загадку на слух.
• Ученик фиксирует свою гипотезу (слово или рисунок).
• Ученик проявляет познавательный интерес к теме.

• Стикеры, доска/флипчарт, маркеры.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации адаптированных загадок о морских обитателях разной сложности.