ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 3 классе
| Раздел | Health |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Healthy food |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.4.2 understand simple descriptions of people, actions, and objects with visual support; 3.2.3.1 respond to basic questions with single words or short responses; 3.3.5.1 read short, illustrated fiction and non-fiction stories written in very simple language using a dictionary; 3.5.1.7 use demonstrative pronouns this, these, that, and those to indicate things in closed questions with support; 3.4.3.1 create a poster or a postcard, using words and simple phrases. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Good morning, children! Let's start our lesson with a fun question. What if... all the food in the world became only sweets and chocolate? What would happen to us? Think and share your ideas." (Учитель записывает ключевые слова/идеи на доске: "be sick", "no energy", "bad teeth", "happy but unhealthy"). "Thank you for your ideas! So, to be strong and happy, we need...? Yes, healthy food! Today our topic is 'Healthy Food'. We will learn new words, read a story and create a poster." |
Учащиеся слушают вопрос, думают, предлагают варианты ответов на русском или простыми английскими словами (sick, teeth hurt, happy). Формулируют вывод о необходимости здоровой пищи. | Визуальная поддержка: картинка "мир из сладостей". Учитель помогает сформулировать мысль, задавая наводящие вопросы. Возможность ответа одним словом. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает хотя бы одну идею (устно или жестом). 2. Ученик проявляет интерес к теме, слушает других. |
Интерактивная доска или плакат с провокационным изображением. ИИ-инструмент: Генерация изображения "world made of candy" в DALL-E или Midjourney для визуального вовлечения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||