Перейти к содержанию
КСП

КСП «Тождественные преобразования тригонометрических выражений СОР № 7» по алгебре, 9 класс

Краткосрочный план урока по алгебре для 9 класса по теме «Тождественные преобразования тригонометрических выражений СОР № 7». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Алгебра
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс

РазделАлгебра
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаТождественные преобразования тригонометрических выражений СОР № 7
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.2.4.7 выводить и применять формулы преобразования суммы и разности тригонометрических функций в произведение и произведение в сумму или разность;
9.2.4.8 выполнять тождественные преобразования тригонометрических выражений;
Цель урока
  • Применять формулы преобразования суммы/разности тригонометрических функций в произведение и обратно для упрощения конкретных выражений.
  • Выполнять цепочку тождественных преобразований тригонометрического выражения до наиболее простого вида, аргументируя каждый шаг.
  • Проявлять настойчивость и творческий подход при решении нестандартных задач на преобразование выражений, доводя решение до конца.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: мем)

"Добрый день, ребята! Сегодня у нас важный урок-подготовка к СОР. Посмотрите на экран. Видите этого кота, который пытается сложить два огромных арбуза в одну маленькую сумку? Надпись гласит: 'Когда пытаешься сложить sin α + sin β, а получается 2 sin((α+β)/2) cos((α-β)/2)'. Почему этот мем сегодня про нас?"

Выслушиваю ответы. Подвожу итог: "Верно! Часто сложные на вид выражения (как эти арбузы) с помощью правильных формул и преобразований можно 'упаковать' в компактный и удобный вид. Сегодня мы будем оттачивать именно это умение — мастерски преобразовывать тригонометрические выражения, используя формулы суммы/разности в произведение и обратно. Это требует внимания, точности и настойчивости — качеств настоящего профессионала."

Смотрят на мем, улыбаются. Обсуждают в парах или высказывают предположения: "Потому что мы сегодня будем складывать и вычитать синусы и косинусы", "Потому что с помощью формул мы делаем сложное простым". Дескрипторы: Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи мема с темой урока. Без баллов. - Проектор/экран.
- Мем: изображение кота с арбузами и тригонометрической формулой.
- ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания тематического мема. Помогает создать эмоциональный и понятный визуальный якорь для темы.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.