ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Уравнения, неравенства с двумя переменными и их системы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Текстовые задачи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.2.1 решать текстовые задачи с помощью систем уравнений; 9.4.3.1 составлять математическую модель по условию задачи; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важная тема — текстовые задачи. Давайте начнём с быстрого ментального штурма. За 1 минуту каждый из вас запишет в тетради все ассоциации, которые приходят в голову к фразе «Текстовые задачи по алгебре». Время пошло!" Через 1 минуту: "Поделитесь, пожалуйста, по 3 самые яркие ассоциации. Я запишу их на доске." Учитель фиксирует кластер на доске. "Посмотрите, как много идей! Сегодня мы будем учиться превращать текст в математические модели, решать их и, что очень важно, проверять справедливость решения. Ведь в жизни тоже важно быть справедливым и ответственным." |
Ученик 1 и Ученик 2 записывают ассоциации (например: "неизвестные", "скорость", "цена", "уравнение", "проверка", "ответ"). Каждый называет 3 ассоциации. Участвуют оба. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетради, доска, маркер/мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||