ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Тригонометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Синус, косинус, тангенс и котангенс произвольного угла. Значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса углов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.2 знать взаимосвязь координат точек единичной окружности с тригонометрическими функциями |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: быстрый челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир тригонометрии. Но для начала — разминка для ума! У вас на столах лежат карточки с координатами точек: (1;0), (0;1), (-1;0), (0;-1). Ваша задача за 2 минуты: каждый индивидуально подписывает, в какой четверти координатной плоскости находится каждая точка. Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты). После: «Время! Давайте сверим. Кто готов назвать четверть для точки (0;1)? Правильно, это граница первой и второй, но чаще говорят, что она лежит на положительной полуоси OY. Молодцы! А теперь скажите, какое расстояние от начала координат до любой из этих точек? Верно, 1. Именно такие точки и лежат на единичной окружности, с которой мы сегодня и будем работать. Это наш ключ к новым знаниям». | Ученики индивидуально работают с карточками, определяют и подписывают четверти для заданных точек. Отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик правильно определяет четверть или положение на оси для точки (1;0). • Ученик правильно определяет четверть или положение на оси для точки (0;1). • Ученик правильно определяет четверть или положение на оси для точки (-1;0). • Ученик правильно определяет четверть или положение на оси для точки (0;-1). • Ученик верно называет расстояние от начала координат до этих точек (равно 1). |
Карточки с координатами точек, таймер (онлайн или на телефоне), проектор/доска для быстрой проверки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||