ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 9 классе
| Раздел | Тригонометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формулы преобразования суммы и разности тригонометрических функций в произведение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.7 выводить и применять формулы преобразования суммы и разности тригонометрических функций в произведение и произведение в сумму или разность ООП: по образцу и с помощью карточки-опоры применять формулы преобразования суммы и разности тригонометрических функций в произведение и произведение в сумму или разность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем урок с мозгового штурма. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту каждый индивидуально запишите на них все формулы тригонометрии, которые помните. Это может быть всё: от определения синуса и косинуса до формул сложения и приведения. Начали!»
Через минуту: «А теперь объединитесь в три группы по три человека. Вместе на большом листе создайте общую интеллект-карту (mind-map), разместив на ней ваши формулы. Центральный круг — «Тригонометрия». Выберите три самые важные, на ваш взгляд, формулы для обсуждения.» После работы в группах: «Давайте послушаем каждую группу. Какие три формулы вы выделили и почему?» ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей цифровой mind-map в реальном времени. Ученики могут добавлять формулы с планшетов. Для детей с ООП — возможность использовать голосовой ввод или выбирать формулы из предложенного списка. |
Индивидуально записывают формулы на стикеры. Объединяются в группы (3 группы по 3 чел.), создают общую mind-map на листе А3, выбирают и аргументируют выбор 3 ключевых формул. Представители групп озвучивают выбор. | Готовый список формул для выбора (карточка-опора). Работа в группе с сильным учеником. Упрощенная инструкция: «Найди и запиши 3 знакомые формулы». | Дескрипторы:
|
Стикеры, листы А3, маркеры, интерактивная доска/проектор, планшеты, доступ к Miro/Jamboard. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||