ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по АЛГЕБРЕ в 9 класс
| Раздел | 9.4А Тригонометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формулы преобразования произведения тригонометрических функций в сумму/разность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.7 выводить и применять формулы преобразования суммы и разности тригонометрических функций в произведение и произведение в сумму или разность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружение в мир тригонометрии. На прошлых уроках мы научились преобразовывать сумму в произведение. А что можно сделать наоборот? Запишите в центре листа тему: «Произведение тригонометрических функций». У вас есть 1 минута, чтобы записать все ассоциации, формулы, которые приходят на ум, когда вы слышите эту фразу. Старт!" (Через минуту). "Теперь в парах выберите 3 самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации из ваших карт. Обсудите, почему выбрали именно их. Через 2 минуты я попрошу несколько пар поделиться". | Индивидуально создают mind-map, записывая ассоциации (например, sin*cos, формулы сложения, упрощение). В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые идеи. Представители пар озвучивают выбранные ассоциации. | Предоставить шаблон mind-map с уже нарисованным центральным кругом и несколькими ветвями. Разрешить использовать опорный конспект с формулами сложения. Упростить инструкцию: "Запиши 2-3 формулы или слова, которые связываешь с умножением sin и cos". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с темой. • Ученик участвовал в обсуждении в паре. • Ученик может объяснить свой выбор. |
Листы А4, маркеры/ручки, доска, проектор для демонстрации примера mind-map. ИИ-сервис для генерации ассоциаций (например, MindMup) — можно быстро создать визуальную карту на основе ввода класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||