ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Алгебре в 8 классе
| Раздел | Квадратные уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач с геометрическим содержанием |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.1 решать текстовые задачи с помощью квадратных уравнений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работу с квадратными уравнениями, но в новом контексте. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. (На экране изображение: квадрат, знак «+», знак вопроса, прямоугольник, знак «=», число 28). Как вы думаете, какое слово или понятие здесь зашифровано? Запишите свои предположения в тетрадь. Давайте выслушаем версии". После обсуждения: "Правильно, это «Площадь прямоугольника». Действительно, сегодня мы будем решать задачи, где неизвестные — это геометрические величины: стороны, площади. А почему уравнения называются квадратными? Есть ли связь с геометрией? Зафиксируйте ваши гипотезы". |
Рассматривают ребус, предлагают версии («Площадь», «Квадрат», «Площадь прямоугольника»). Записывают тему и гипотезы в тетрадь (например: «Квадратные уравнения могут решать задачи про площади квадратов и прямоугольников»). | Ребус представлен в виде крупной, контрастной картинки. Учитель проговаривает задание четко и медленно. Для учеников с трудностями восприятия текста предлагается устное обсуждение в паре. | Дескрипторы: Учащийся предлагает версию расшифровки ребуса. Формулирует предположение о связи темы урока с геометрией. Без баллов. | Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Возможность использовать ИИ-генератор изображений (например, DALL-E 3 через Bing Image Creator) для создания наглядных ребусов по запросу "ребус площадь прямоугольника". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||